學業論

適齡兒童入學看正官，學習成績看正偏印。

正印代表理工科成績、偏印代表文科成績。坐下地支代表成績是否均衡發展。

第一年到學校學習看偏官，第二年看正官。

學校的新舊看工作環境的天干旺衰，學校的大小看工作環境的坐下地支。

學校是否重點看正官左邊字對正官所起的作用。

換老師，在老師能力（文理科外環境）受制最重時。

換學校，在官（教室）的外環境（學校）變化最大時。

中考：數，理?；Z，政，外均為主科，全面好才能考取。

高考：分文理，所報專業是自己的特長就能考取。

考試不中兩種選擇：<1>.復讀：正官吉可復讀成功。<2>.社會就業：看偏官。

教室的新舊看正官天干的旺衰，教師的大小看正官的坐下地支。

學校離家的遠近看日干對正官所起的作用，學校離家的方位看大運流年對正官所起的作用。

測班主任的情況看正官，測文科老師看偏印，測理科老師看正印。

測老師的能力看正偏印左側字對正偏印的作用。測老師對我的關心程度看，正偏印在不同大運上對日干所起的作用。

上班考研究看偏官。

沒有考取大學，到社會就業看偏官，繼續復讀，看正官。